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上一篇:大學生消費心理研究.doc
摘要:閱讀是大學生學習的基礎,了解大學生的基本閱讀偏好,可以從側面了解大學生的學習情況。本文通過抽樣問卷調查結合訪問的方式,從大學生閱讀偏好中實體書閱讀與電子閱讀的角度,分析了當今大學生在閱讀方式,閱讀動機等方面的偏好,從而掌握大學生基本的閱讀情況,總結出實體書閱讀與電子閱讀制衡、閱讀時間與地點“碎片化”、閱讀興趣化等大學生閱讀偏好的變革,并對這些變革提出了一些自己的建議。 關鍵詞 :大學生 ; 實體書;-電子閱讀
目錄 摘要 Abstract 一、導論-7 (一)研究背景-7 (二)研究目的-7 (三)研究意義-7 1、理論意義-8 2、實踐意義-8 (四)文獻綜述-8 二、研究方法-9 (一)概念界定-9 1、實體書-9 2、電子閱讀-9 (二)研究方法-9 1、研究總體-9 2、抽樣方法-9 3、抽樣結果-9 4、研究工具-10 三、大學生閱讀方式偏好分析-11 (一)閱讀方式與閱讀時空-11 1、閱讀方式-11 2、閱讀時間與地點分布-12 3、綜合情況分析-13 (二)閱讀方式與閱讀動機-15 1、書籍選擇-15 2、第一印象選擇-16 3、閱讀動機-17 四、大學生新閱讀偏好的變革-18 (一)實體書與電子書閱讀制衡-18 (二)閱讀時間和地點的“碎片化”-18 (三)閱讀總體的興趣化-18 五、新閱讀變革中的閱讀建議-20 (一)凈網行動與閱讀引導-20 (二)碎片閱讀與整體規劃-20 (三)走進實體書的世界-20 參考文獻-21 附錄-22 |