摘要：閱讀是大學生學習的基礎，了解大學生的基本閱讀偏好，可以從側面了解大學生的學習情況。本文通過抽樣問卷調查結合訪問的方式，從大學生閱讀偏好中實體書閱讀與電子閱讀的角度，分析了當今大學生在閱讀方式，閱讀動機等方面的偏好，從而掌握大學生基本的閱讀情況，總結出實體書閱讀與電子閱讀制衡、閱讀時間與地點“碎片化”、閱讀興趣化等大學生閱讀偏好的變革，并對這些變革提出了一些自己的建議。

關鍵詞 ：大學生 ; 實體書;-電子閱讀

目錄

摘要

Abstract

一、導論-7

（一）研究背景-7

（二）研究目的-7

（三）研究意義-7

1、理論意義-8

2、實踐意義-8

（四）文獻綜述-8

二、研究方法-9

（一）概念界定-9

1、實體書-9

2、電子閱讀-9

（二）研究方法-9

1、研究總體-9

2、抽樣方法-9

3、抽樣結果-9

4、研究工具-10

三、大學生閱讀方式偏好分析-11

（一）閱讀方式與閱讀時空-11

1、閱讀方式-11

2、閱讀時間與地點分布-12

3、綜合情況分析-13

（二）閱讀方式與閱讀動機-15

1、書籍選擇-15

2、第一印象選擇-16

3、閱讀動機-17

四、大學生新閱讀偏好的變革-18

（一）實體書與電子書閱讀制衡-18

（二）閱讀時間和地點的“碎片化”-18

（三）閱讀總體的興趣化-18

五、新閱讀變革中的閱讀建議-20

（一）凈網行動與閱讀引導-20

（二）碎片閱讀與整體規劃-20

（三）走進實體書的世界-20

參考文獻-21

附錄-22