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云南花燈戲道具和音樂的運用

更新時間:2018-04-20來源:www.ohodicz.cn 責任編輯:三億論文網

 一個舞蹈作品中,道具的運用會給這個舞蹈帶來具有象征性的意義,也是舞蹈演員最常接觸到的物品,他能給演員的表演增添更多情感上起伏。在多數載歌載舞的民族民間藝術中,大多都會運用到自己本民族傳統的舞蹈道具,如:彝族的煙盒、羌族的羊皮鼓、蒙古族的筷子、東北秧歌的手巾花等等,這些都是代表著本民族民間特色舞蹈道具,它們都具有非常濃厚的特色文化積淀。

云南花燈的舞蹈道具起源于生活,比如唐二手中的蒲扇,我們時常會在老一輩人的手中看到;古時候女子手中隨聲攜帶的手巾和,也是幺妹會拿在手中使用的舞蹈道具。這些花燈舞蹈道具都是在最早時,從真實的生活中提取到的。蒲扇有握蒲扇、夾蒲扇、繞蒲扇和抖蒲扇的拿扇方式,當唐二右手拿著蒲扇,在幺妹的身旁,將手中的蒲扇繞著八字手腕帶動著下臂,來與幺妹做著舞蹈的動作配合,有時搖動著手中的蒲扇扇尖,一拍左一拍右相互交替著,來吸引幺妹的注意,逗一逗幺妹。

手巾(方巾)在云南花燈的舞蹈運用中體現出了女孩的一種嬌羞的情緒表達。妹執巾方式有提巾、捏巾和雙握巾,將手巾斜角對折,兩只用食指和大拇指捏住角,在與唐二做一些逗趣的動作或唐二將幺妹將幺妹舉起時會用到雙握巾。還有一種有趣的執巾方式,將手巾的一角捏住,兩只手一個網上一個往下,交替著撣巾。幺妹運用這樣的手上道具運用,來表示歡樂與害羞的內心情緒。

 

在孫天路老師主編的書刊《中國舞蹈編導教程》中,第一章第三節第三個知識要點中說到音樂對于舞蹈本體的重要性,一個好的舞蹈編導除了有扎實的舞蹈基礎和熟知編導理論知識以外,還要有較高的音樂修養。在選取舞蹈音樂時,要注意將視覺與聽覺,就是我們所說的舞蹈與音樂自然巧妙的融合到一起。對于人物的形象刻畫、主題思想塑造起來,推動故事情節的發展,需要非常細致的去找尋合適的舞蹈音樂素材。

在傳統的云南花燈舞蹈音樂中,都是以說唱,敲鑼鼓的形式去完成整場表演,在云南本地,一些老一輩的民間藝人將花燈進行了規范,將它收集出來,細心的一字一旋律的寫在草紙上,由演唱者來進行最后的完成,一首首經典傳統的云南花燈音樂慢慢形成。作為一名土生土長的云南人,加上從小學習舞蹈專業,經常都接觸到云南花燈,并多次參加花燈的舞蹈排練,也經常以傳統的花燈舞蹈表演形式去到周邊的村鎮上下鄉表演,有趣的音樂旋律、舞蹈動作讓臺下的村民都看的津津有味,有會唱的村民則會跟著音樂旋律哼唱起來。抓住這樣有趣的民間風格音樂和本土人對花燈的熱愛和情懷來編創舞蹈。

本次編創的作品,經過前期多次采風,與云南花燈傳承人的多次交流,從花燈傳承人姚占楷老師和云南縣文化館收集到了許多經典的花燈音樂。經過多次欣賞后選取了云南縣永樂鎮的《繡荷包》和《花燈開門調》兩首音樂作為這次舞蹈作品中音樂素材。

作品音樂的剪輯過程中,我舞蹈作品的結構構思作為根據,將音樂和舞蹈結構融合在一起,根據舞蹈結構進行拼接。在這過程中也遇到了一些問題,因為花燈音樂在很早以前是由說唱和敲鑼鼓來完成,現在隨著它的發展,大多數已制作為純音樂,只有在看到現場表演時才會聽到唱詞。在這兩首音樂中我把熱鬧的音樂剪在了第一段,作為開場的氣氛烘托,兩人以逗趣為主,隨之音樂慢慢柔和起來,襯托出兩人微妙的感情變化,之后再回到歡快的音樂中,兩人一起逗趣,歡笑。在第一段和第三段的舞蹈音樂里面都有節奏時而輕快時而緊湊的鑼鼓敲擊聲,這樣的音樂氛圍和有趣靈巧的舞蹈動作情況下,給人一種輕松愉悅的心情。

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